Revista Urología Colombiana RUC: 35 de años evolución, cambio e impacto / Revista Urología Colombiana RUC: 35 years of evolution, change and impact

La Revista Urología Colombiana materializa un objetivo de la Sociedad Colombiana de Urología (SCU) como medio de difusión científico oficial de los resultados de investigación original, y de otro tipo trabajos de diferente diseño metodológico, con el único propósito de contribuir al incremento del conocimiento médico en el campo de nuestra especialidad. Tardaría casi 30 años desde la fundación de la SCU para lograr la aparición de RUC, que precedida por publicaciones efímeras como el "Boletín de Actividades" o el resumen del congreso.

The Revista Urología Colombiana materializes an objective of the Colombian Society of Urology (SCU) as a means of official scientific dissemination of the results of original research, and other work of different methodological design, with the sole purpose of contributing to the increase of medical knowledge in the field of our specialty. It would take almost 30 years since the foundation of the SCU to achieve the appearance of RUC, which was preceded by ephemeral publications such as the "Bulletin of Activities" or the summary of the congress.

El rol de la simulación en la practica y entrenamiento urológico / The role of simulation in urological practice and training

La práctica de la urología ya no es como previamente se concebía. Hace muchos años se pensaba que el modelo de aprendizaje quirúrgico era "lea, vea, ayude, haga y enseñe"; estrategia que permitió formar a grandes, talentosos y hábiles cirujanos,[1] sin embargo, ya no es de esta manera. La cirugía mínimamente invasiva y la robótica ha permitido reconocer que se requiere una curva de aprendizaje previo a operar un paciente real. De aquí que un número importante de "horas de vuelo" sean necesarias para adquirir un grupo de habilidades y destrezas para la competencia en un área.[2] De igual manera, la cirugía es una profesión que depende de la adquisición y aplicación de habilidades psicomotoras, cuya limitación de obtenerlas, se traducirá en consecuencias negativas para su entrenamiento y finalmente para el paciente.

The practice of urology is no longer as it was previously conceived. Many years ago it was thought that the surgical learning model was "read, see, help, do and teach"; a strategy that trained great, talented and skilled surgeons,[1] however, it is no longer this way. Minimally invasive surgery and robotics have made it possible to recognize that a learning curve is required prior to operating on a real patient. Hence, a significant number of "flight hours" are necessary to acquire a set of skills and abilities for competence in an area.[2] Similarly, surgery is a profession that depends on the acquisition and application of psychomotor skills, the limitation of which, if not obtained, will result in negative consequences for your training and ultimately for the patient.